Jaký typ vzdělávacího systému má Saúdská Arábie?

Přehled Vzdělávacího Systému V Saúdské Arábii

Systém vzdělávání v Saúdské Arábii je spravován třemi vládními organizacemi: Ministerstvem vysokého školství, Generální organizací pro technické vzdělávání a odbornou přípravu a Ministerstvem školství. Veřejné vzdělávání je k dispozici celé populaci bez nákladů a je organizováno na primární, střední a sekundární úrovni. Základní škola trvá 6 let, zatímco střední a střední škola trvá 3 roky. Studium v ​​mateřských a předškolních zařízeních je dobrovolné a zápis závisí na rodičích. Ve věku 6 let je však školní docházka povinná a studenti začínají studovat v prvním ročníku. Typický školní rok trvá od září do června.

V Saúdské Arábii studují chlapci a dívky v samostatných třídách. Chlapci a dívky mají stejné osnovy a mají stejné roční zkoušky. Navíc chlapci dostávají tradiční islámské vzdělání.

Struktura Vzdělávacího Systému Saúdské Arábie

Každá úroveň vzdělání má specifický soubor cílů a cílů pro učební osnovy svých studentů. Tyto cíle jsou také načrtnuty pro předškolní vzdělávání, i když vláda na tuto úroveň nenavazuje. Na předškolní úrovni by se studenti měli seznámit s nastavením školy a naučit se používat své představy.

Na úrovni základních škol se učitelé snaží vytvořit pocit islámské národní hrdosti a zároveň rozvíjet základní jazykové, matematické a tělesné dovednosti. Zápis chlapců do základní školy se odhaduje na přibližně 99% a přibližně na 96, 3% u dívek. Toto procento představuje více než 2, 44 milionu studentů s celkovým počtem 217 555 učitelů.

Na úrovni středních škol jsou primárními cíli výuky: poskytování základů pro vědecká pravidla a procesy, vedení studentů k využívání volného času pro čtení a účast v náboženských činnostech a pokračování v prosazování myšlenky islámského společenského života. Zápis střední školy je přibližně 95, 9% (nebo 1, 14 milionu studentů) a dívky tvoří asi 47% celkového počtu studentů. Na této úrovni je k dispozici okolo 108 065 učitelů.

Střední škola zahrnuje poslední 3 roky před ukončením studia. Během této doby se studenti mohou rozhodnout pro absolvování všeobecných vzdělávacích kurzů nebo pro specializaci svého vzdělávání v programech odborného vzdělávání. Tyto programy jsou k dispozici v následujících oblastech: obchod, průmysl a zemědělství. Odhadovaný počet zapsaných studentů do této závěrečné fáze školy je asi 91% (nebo 1, 01 milionu studentů pro 87 823 učitelů).

Třídy jsou k dispozici pro starší studenty nebo pro ty, kteří pracují ve večerních hodinách. Kromě toho mohou studenti absolvovat závěrečné zkoušky, aniž by navštěvovali hodiny, aby získali certifikát o absolvování.

Cíle Vzdělávacího Systému Saúdské Arábie

Ministerstvo školství zřídilo desetiletý plán na vymezení cílů veřejného vzdělávání v Saúdské Arábii. Zahrnuje řadu bodů, včetně toho, jak nabídnout vhodné fáze vzdělávání v širokém spektru věkových skupin. Toto ministerstvo doufá vštěpovat svým studentům pocit národní hrdosti tím, že začlení národní otázky do učebních plánů ve třídě.

Ministerstvo školství také klade důraz na oblasti matematiky a vědy a je prioritou příprava studentů na mezinárodní pozice v těchto předmětech. Školní osnovy jsou založeny na islámských přesvědčeních a země je věnována vzdělávání učitelů podle desetiletého plánu. Mezi další cíle uvedené v tomto dokumentu patří: odstranění negramotnosti, zvýšení účasti komunity ve vzdělávání, reakce na náboženské a sociální potřeby obyvatelstva, poskytování individualizovaných programů pro studenty se speciálními potřebami, zefektivnění veřejného vzdělávání, a vytvořit moderní rámec pro technologii komunikace a informací. Tento desetiletý plán také označuje vzdělávání za nejdůležitější metodu rozvoje dětí do dospělých, kteří jsou připraveni hrát roli hodnotných členů společnosti. Tito dobře vzdělaní jedinci budou sloužit jako lidský kapitál této země a pomáhají zvyšovat ekonomickou výkonnost a životní úroveň v Saúdské Arábii.

Role vlády ve vzdělávání v Saúdské Arábii

Ačkoli ministerstvo školství má na starosti správu veřejného vzdělávání v Saúdské Arábii, úzce spolupracuje s místními a regionálními vládami na dosažení tohoto cíle. Členové tohoto ministerstva mají tendenci se zaměřovat na plánování a dohled nad rozvojovými programy a projekty a projekty zaměřenými na zvyšování povědomí veřejnosti, jakož i na vytváření administrativních vzdělávacích politik při současném ponechávání skutečných operačních činností místním a regionálním samosprávám. Ministerstvo školství navíc poskytuje podpůrné služby pro vysoké školy a univerzity v celé zemi a spravuje stipendia pro studenty studující v mezinárodním měřítku.

Na úrovni provincie má tato země 29 provinčních vzdělávacích správ a na regionální úrovni 13 odborů všeobecného vzdělávání. Některé oblasti v provinciích vytvořily další vzdělávací rady, aby řádně spravovaly tuto veřejnou službu.

Role náboženství ve vzdělávání v Saúdské Arábii

Jak již bylo zmíněno, chlapci dostávají další vzdělání v islámském učení a hodnotách. Jako součást tohoto specializovaného kurikula pro chlapce, oni jsou cvičeni stát se členy kléru, také známý jako Ulema. Toto Ulema školení začíná na střední škole a zahrnuje výuku islámských i arabských studií. Studenti jsou povzbuzováni k tomu, aby do svých osobních životů začlenili tradiční islámské hodnoty. Navíc, jako součást těchto studií, chlapci se musí naučit zapamatovat a interpretovat Korán. Islámská univerzita v Medíně a islámská univerzita imáma Muhammada bin Sauda jsou zodpovědné za koordinaci této části vzdělávání pro chlapce.

Vzdělání Pro Dívky

Vzdělávání poskytované dívkám v Saúdské Arábii bylo doposud pod dohledem generálního předsednictví pro vzdělávání dívek, které bylo součástí ministerstva školství. Toto oddělení bylo založeno v roce 1960, nezávislé na ministerstvu školství a v reakci na veřejný protest proti soukromým školám pro dívky, které se začaly otevírat v roce 1957. Řídilo je náboženské osobnosti ve snaze zajistit konzervativní hodnoty a islámské učení začleněné do dívek. ' vzdělání. Vznik této veřejné organizace je často uváděn jako začátek zlepšování kvality ve vzdělávání dívek a výchozí bod, od něhož se vyvíjelo vzdělávání pro obě pohlaví. Toto oddělení spravovalo každou úroveň vzdělávání a odborné přípravy pro ženy a dívky (s výjimkou univerzit), včetně tříd gramotnosti a vysokých škol pro učitele. V roce 2003 vláda vyřadila generální předsednictví pro vzdělávání dívek a nechala ministerstvo školství zodpovědné za vzdělávání chlapců i dívek.